2022年4月21日下午，电子信息与技术系召开线上研讨会，就本科毕设工作调研和质量标准建设开展研讨。研讨会由陈凯亚老师主持。

会议主要围绕本科生毕业设计（论文）的质量标准建设工作，介绍了相关调研内容和质量标准建设初步想法，展开了详细的讨论，主要分为三部分：

1、张健穹主任介绍了教育部抽检工作的开展情况，首先是四川省抽检过程中反馈的主要意见，如选题方面同培养目标的关系，论文写作中的问题，逻辑构建方面的问题，体现专业能力方面的问题以及学术规范方面的问题；然后介绍了电子系抽检的情况；最后介绍了质量标准建设工作的由来，对质量标准建设工作提出了一些看法和展望。

2、陈凯亚老师对本科毕设质量标准工作进行了汇报。汇报内容分三部分：

（1）介绍了本科毕设质量标准工作对教育部论文抽检、对省一流本科专业建设的支撑作用，梳理了质量标准建设工作的目标和重点；

（2）介绍了对提高本科毕设质量的调研情况，内容涉及本科毕设的多个环节，如选题、开题、中期、评阅和答辩等，涉及了过程管理的方法，还重点介绍了其它高校在选题、评价、组织等方面值得借鉴的做法。

（3）介绍了对本科生毕设质量标准工作的一些想法和详细的本科生毕设质量管理框架。

3、多位老师发表了建议和意见，归纳如下：

（1）肯定了前期的信息收集和调研工作；

（2）标准的制订应更好地结合电子系的实际情况；

（3）在质量管理方面，目标是使员工能通过毕设得到锻炼，首先应注重内容，然后在论文的写作上，员工有时还是感觉比较困难；

（4）质量标准不应过细，使得实际执行比较困难；

（5）对于本科生来讲，毕设的目的主要还是练习为主，员工通过毕设，能完成一个完整的过程；

（6）对于不同层次的员工，要求也可能会不一样，进行分类可能会更适应员工的情况；

（7）首先需明确系对毕设质量的定位，需要适合学校的管理体系；

（8）选题可以多样化，如把软件设计、课程教改方面的内容纳入到毕设中；

（9）团队设计可以纳入进来，但如何落地和符合学校的规定需要研究；

（10）项目导向课程中设置有项目实践环节，如何将其同毕设内容有机衔接起来，也是延长毕设时间，提高毕设质量的一个方法；

（11）过程管理和规范是需要的，但又不能太细，实际情况存在很多问题，如考研复试会影响员工在毕设上的投入，如疫情原因也会对毕设开展产生影响，条条框框太多有可能会束缚老师的手脚，打击老师的积极性；

（12）有些挂科重修的员工在毕设上投入非常不够，如何解决。

研讨会收获了很好的建议，为更好开展质量标准的建设起到了积极的促进作用。